Les livres audio sont l’une des armes secrètes des mamans. Ils changent la donne pour les promenades en voiture, les moments de calme et apprennent également à vos enfants à écouter des histoires, à comprendre les histoires et à améliorer leur vocabulaire. Il y a tellement d’avantages !
Conseils pour démarrer avec les livres audio
Mais d’abord, discutons de la façon de faire démarrer votre enfant avec les livres audio.
La chose la plus importante à réaliser à propos des livres audio est que l’écoute est une compétence acquise. Vos enfants ne sont pas nés avec cette compétence et ils ne seront pas doués tout de suite, ce qui peut devenir une frustration pour vous deux.
Commencez par des séries de livres afin qu’ils puissent s’investir davantage et se familiariser avec les personnages, les lieux et le narrateur au fur et à mesure que vous écoutez livre après livre.
Si vous partez en voyage pendant l’été, commencez l’écoute des livres audio là-bas lorsque vos enfants ne peuvent pas s’éloigner et manquer de grandes sections de l’histoire. Si vous choisissez un livre audio dans lequel les enfants ne parviennent pas a entrer dans l’histoire, ou qui est ennuyeux, déroutant ou mauvais pour une raison quelconque, abandonnez-le simplement (après avoir fait au moins un effort). Ce n’est certainement pas la peine de continuer.
Le conte musical pour les plus jeunes
Partager des contes musicaux est un moyen fantastique d’intégrer les compétences d’alphabétisation émergentes des plus jeunes enfants. Les chansons pour enfants sont répétitives, favorisant le développement de la mémoire et offrant une pratique de l’écoute, de la vocalisation et bien plus encore. Un conte musical donne aux enfants l’opportunité d’apprendre un nouveau vocabulaire, de stimuler leur imagination, d’utiliser leur esprit et leur corps ensemble, de socialiser et bien sûr de passer un bon moment !
La capacité de détecter des modèles sonores dans les mots et de faire la distinction entre les sons est d’une importance vitale pour l’alphabétisation. C’est une compétence qui peut facilement être promue par la musique dans les premières années. Cependant, il ne suffit pas de chanter des chansons et de réciter des comptines pour que cela se produise automatiquement ; l’attention des enfants doit être attirée sur les sons de rimes, les syllabes ou les sons des lettres.
